Litteraturformidling i ei uroleg tid.
Diktanalyse = kjedeleg? Samtidspoesi = marginalisert? Pøh!
Norsklektorane Kjersti Rognes Solbu og Jon Opedal Hove viser korleis ein kan arbeide med samtidslyrikk i klasserommet: skriftleg, munnleg, analytisk, kreativt. Alle opplegga dei presenterer har dei prøvd ut i eigne klasserom. Jon og Kjersti arbeider begge på Fyllingsdalen vgs i Bergen, og har skrive boka Samtidslyrikk i klasserommet (Fagbokforlaget, 2017) i lag.